Мультипараметрический подход к интегральной оценке работоспособности спортсмена
ОБЗОРЫ
Аннотация
Проблема интегральной оценки работоспособности в спорте не имеет однозначного решения. Реализуемые в настоящее время подходы могут быть условно сведены к нескольким направлениям: монопараметрическим, мультипараметрическим, качественным, комбинированным. В рамках монопараметрического подхода выделяется основной количественно измеряемый показатель (скорость, сила, длина, длительность, баллы результата), динамика которого оценивается, а остальные компоненты функционального состояния при этом игнорируются. В рамках качественного подхода осуществляется экспертная оценка тренерами и отдельными специалистами уровня готовности спортсмена к соревнованиям с учетом результатов, полученных в ходе тренировочного процесса. Комбинированный подход подразумевает использование отдельных элементов разных направлений оценки, однако получение при этом корректно интерпретируемых динамических показателей затруднено.
Наибольший интерес своей объективностью и информативностью, способностью оценивать состояние и работоспособность спортсменов в динамике и в сопоставлении друг с другом, представляет мультипараметрический подход. В рамках мультипараметрического подхода вычленяются наиболее значимые компоненты, определяющие спортивный результат (генетическая предрасположенность, состояние здоровья, уровень мотивации, эмоциональное состояние, общая и специальная выносливость, уровень тренированности, готовности к соревнованиям), их выраженность переводится в безразмерные нормированные баллы (стэны), имеющие нормальное статистическое распределение и позволяющие решать задачи популяционных оценок результатов, затем в привязке к конкретному виду спорта определяются показатели вклада конкретных компонентов в конечный результат, и в соответствии с полученными решающими правилами получают интегральную оценку. Важным при этом является нормирование показателей по эталонной группе спортсменов, показывающих максимальные спортивные результаты, например, по группе участников национальных и международных соревнований. Мультипараметрический подход может быть использован также в видах спорта, не имеющих прямо измеряемых показателей результата (спортивные игры, единоборства, сложнокоординированные виды спорта), что является его важным преимуществом.
Библиографические ссылки
1. Авен П.О., Мучник И.Б., Ослон А.А. Функциональное шкалирование. М.: Наука; 1988. 179 с.
2. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина; 1975. 448 с.
3. Виноградов М.И. Физиология трудовых процессов. М.: Медицина; 1966. 367 с.
4. Загрядский В.П., Сулимо-Самуйлло З.К. Методы исследования в физиологии труда. Ленинград: Воен.-мед. акад. им. С.М. Кирова; 1991. 110 с.
5. Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. М.: Педагогика; 1991. 296 с.
6. Найдиффер Р.М. Психология соревнующегося спортсмена; пер. с англ. М.: Физкультура и спорт; 1979. 224 с.
7. Бернс Д.Х., Розенблюм К.А. Питание спортсменов: руководство для профессиональной работы с физически подготовленными людьми. Киев: Олимпийская литература; 2006. 536 с.
8. Яковлев Н.Н. Факторы, определяющие потребность в витаминах при мышечной деятельности. Теория и практика физической культуры. 1977;(5):22–27.
9. Beek E.J. van der. Vitamin supplementation and physical exercise performance. Journal of Sports Sciences. 1991;9(Sup1.):77–89. https://doi.org/10.1080/02640419108729868.
10. Скальный А.В. Физиологические аспекты применения макро- и микроэлементов в спорте. Оренбург: РИК ОГУ; 2005. 206 с.
11. Степанов Г.С. Определение йода, связанного с белками крови. Лабораторное дело. 1965;(10):594–599.
12. Новиков В.С., Голянич В.М., Шустов Е.Б. Коррекция функциональных состояний при экстремальных воздействиях. СПб.: Наука; 1998. 544 с.
13. Акимова Л.Н. Психология спорта. Курс лекций. Одесса: Негоциант; 2004. 248 с.
14. Пилоян Р.А. Мотивация спортивной деятельности. М.: Физкультура и спорт; 1984. 104 с.



