Современные технологии преподавания учебной дисциплины «Анатомия человека» в медицинских вузах России: ОБЗОРЫ

Иван Васильевич  Гайворонский; Владимир Владимирович  Криштоп; Мария Георгиевна  Гайворонская; Геннадий Иванович  Ничипорук; Алексей Анатольевич  Семенов; Инга Александровна  Горячева; Татьяна Сергеевна  Спирина

doi:10.56871/PED.2025.72.33.011

Modern technologies of teaching the discipline“Human Anatomy” In Russ Medical Universities

REVIEWS

Ivan V. Gaivoronsky Military Medical Academy named after S.M. Kirov; Saint Petersburg State University; Almazov National Medical Research Center https://orcid.org/0000-0002-6836-5650
Vladimir V. Krishtop Military Medical Academy named after S.M. Kirov https://orcid.org/0000-0002-9296-5800
Maria G. Gaivoronskaya Almazov National Medical Research Center; Saint Petersburg State University https://orcid.org/0000-0003-4992-9702
Gennady I. Nichiporuk Military Medical Academy named after S.M. Kirov; Saint-Petersburg State University https://orcid.org/0000-0001-5569-7325
Alexey A. Semenov Military Medical Academy named after S.M. Kirov; Saint-Petersburg State University https://orcid.org/0000-0002-1977-7536
Inga A. Goryacheva Military Medical Academy named after S.M. Kirov; Saint-Petersburg State University https://orcid.org/0000-0003-3064-7596
Tatyana S. Spirina Almazov National Medical Research Center; Saint Petersburg State University https://orcid.org/0000-0002-1188-7204

Keywords:

human anatomy methodological support material and technical equipment medical university teaching educational technologies educational and material base анатомия человека методическое обеспечение материально-техническое оснащение медицинский вуз преподавание образовательные технологии учебно-материальная база

Abstract

The review systematizes the literature data on the material equipment and pedagogical techniques in teaching the discipline “Human anatomy”, used in medical universities over the past 10 years.

The article discusses the use of various elements of methodological and logistical equipment in the educational process at the departments of anatomy: workbooks, textbooks, atlases, teaching aids, control questions and drawings, tests, situational tasks, natural anatomical preparations, polymer-embalmed preparations, anatomical museums, online platforms, instrumental methods, augmented reality and immersive virtual reality, Olympiads and competitions, etc. In addition to traditional types of educational activities such as lectures, practical and seminar classes, educational technologies are represented by students' independent work, dissection, model making, “living anatomy”, mnemonic learning, work in microgroups, multimedia technologies, mentoring, problem-oriented and distance learning. The presented work also provides options for combinations of traditional and innovative types of methodological and material support for the educational process in the discipline “Human Anatomy”.

The introduction of new innovative technologies should be based on traditional educational technologies for teaching human anatomy by combining a wide range of pedagogical techniques and objects of material equipment of the discipline.

Author Biographies

Ivan V. Gaivoronsky, Military Medical Academy named after S.M. Kirov; Saint Petersburg State University; Almazov National Medical Research Center

MD, Ph D, Dr Med Sci, Professor,
Head, Department of Normal Anatomy; Head, Department of Morphology; Head, Department
of Normal Anatomy

Vladimir V. Krishtop, Military Medical Academy named after S.M. Kirov

MD, Ph D, Senior researcher, Research Center

Maria G. Gaivoronskaya, Almazov National Medical Research Center; Saint Petersburg State University

MD, Ph D, Dr Med Sci, Professor, Department of Human Anatomy; Professor, Department of Morphology

Gennady I. Nichiporuk, Military Medical Academy named after S.M. Kirov; Saint-Petersburg State University

MD, Ph D, Associate Professor,
Department of Normal Anatomy; Associate Professor, Department of Morphology

Alexey A. Semenov, Military Medical Academy named after S.M. Kirov; Saint-Petersburg State University

MD, Ph D, Dr Med Sci, Associate Professor,
Department of Normal Anatomy; Associate Professor, Department of Morphology

Inga A. Goryacheva, Military Medical Academy named after S.M. Kirov; Saint-Petersburg State University

MD, Ph D, Associate Professor, Department of Normal Anatomy; Associate Professor, Department of Morphology

Tatyana S. Spirina, Almazov National Medical Research Center; Saint Petersburg State University

Associate Professor, Department of Human
Anatomy; Professor, Department of Morphology

References

1. Кварацхелия А.Г., Соколов Д.А., Гундарова О.П., Насонова Н.А., Маслов Н.В.. О способах модернизации системы преподавания анатомии. Журнал анатомии и гистопатологии. 2017;(S):22. EDN: YTSXKF.

2. Михалкина М.В. Проблемы преподавания анатомии в свете современной философии. Журнал анатомии и гистопатологии. 2017;(S):29a. EDN: YTSXRD.

3. Рагозина О.В., Ильющенко Н.А., Шевнин И.А. Сочетание традиционных и современных методов обучения в преподавании анатомии и топографической анатомии. Журнал анатомии и гистопатологии. 2017;(S):37. EDN: YTSXYL.

4. Никитюк Д.Б., Гайворонский И.В., Криштоп В.В., Никонорова В.Г., Семенов А.А. Наукометрический анализ русскоязычной публикационной активности по данным платформы elibrary.ru по тематике «анатомия человека и животных» с 2018 по 2022 годы. Вестник новых медицинских технологий. 2024;31(1):62–68. https://doi.org/10.24412/1609-2163-2024-1-62-68. EDN: FPDQAO.

5. Николенко В.Н., Ризаева Н.А., Оганесян М.В. и др. Средства обучения в преподавании анатомии человека. Мир науки, культуры, образования. 2020;4(83):251–253. EDN: XLLZHS.

6. Гайворонский И.В. Нормальная анатомия человека. В 2 т. 11-е изд. СПб.: Спец Лит; 2024.

7. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. Анатомия человека. В 2 т. М.: ГЭОТАР-Медиа; 2024.

8. Гайворонский И.В., Колесников Л.Л., Ничипорук Г.И. и др. Анатомия человека. В 3 т. М.: ГЭОТАР-Медиа; 2014.

9. Никитюк Д.Б., Клочкова С.В. Анатомия человека для педиатров. М.: ГЭОТАР-Медиа; 2023. 896 с.

10. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека. 12-е изд. СПб.: СПб МАПО; 2004. 720 с.

11. Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Николенко В.В., Клочкова С.В. Анатомия человека. В 2 т. М.: ГЭОТАР-Медиа; 2021.

12. Тонков В.Н. Учебник нормальной анатомии человека. 7-е изд. М.: ООО Медицинское информационное агентство; 2021. 856 с.

13. Синельников Р.Д., Синельников Я.Р., Синельников А.Я. Атлас анатомии человека. В 4 т. 8-е изд. М.: Новая волна; 2018.

14. Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Анатомия человека: атлас. В 3 т. М.: ГЭОТАР-Медиа; 2013.

15. Неттер Ф.Г. Атлас анатомии человека. 7-е изд. М.: ГЭОТАР-Медиа; 2022. 952 с.

16. Паульсен Ф., Шемяков С.В. Sobotta. Атлас анатомии человека. В 3 т. М.: Логосфера; 2021.

17. Ялунин Н.В. Интегративные подходы в преподавании анатомии обучающимся педиатрического факультета Уральского государственного медицинского университета. Forcipe. 2020;3(1):8–11. EDN: GOYYXQ.

18. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Горячева И.А. Экзамен по анатомии человека в Военно-медицинской академии как важнейший этап в системе медицинского образования военного врача. В кн.: Материалы Х V Евразийского симпозиума, посвященного 30-летию образования Кыргызско-Российского Славянского университета им. Б.Н. Ельцина. Новосибирск, 2023. С. 100–103. EDN: FMNPOG.

19. Изранов В.А., Дмитриева Я.А. Современные возможности дистанционного интернет тестирования на базе платформы LMS 3 по дисциплине «Анатомия человека». Forcipe. 2021;4(2):35–40. EDN: JKTUUW.

20. Гусейнов А.С., Гусейнова С.Т. Размышление о преподавании анатомии человека в медицинских вузах. Re-Health Journal. 2021;2(10):140–146. IDR: 14125533.

21. Карелина Н.Р., Хисамутдинова А.Р., Артюх Л.Ю., Денисова Г.Н. Преподавание дисциплины «анатомия человека» в новых условиях в период эпидемии COVID-2019. Педиатр. 2020;11(3):13–22. https://doi.org/10.17816/PED11313-22. EDN: BHRMCU.

22. Петько И.А., Усович А.К. Применение метода ментальных карт в процессе обучения студентов на примере темы «Анатомия плечевого сплетение». Морфология. 2023;161(4):129–135. https://doi.org/10.17816/morph.628297.

23. Gaivoronskiy I.V., Kurtseva A.A., Nichiporuk G.I., Gaivoronskaya M.G. Angiology. The manual for medical students. Saint Petersburg: Speclit; 2019. 117 p.

24. Чаплыгина Е.В., Каплунова О.А., Чистолинова Л.И. и др. Использование интерактивных методов обучения в практике подготовки студентов на кафедре нормальной анатомии Ростовского государственного медицинского университета. Современные проблемы науки и образования. 2015;(3):297. EDN: TYSKVH.

25. Бородина К.М., Ершова Е.С. Кейс ориентированная модель клинического обучения в преподавании анатомии человека. Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2021;10(3(36)):112–114. https://doi.org/10.26140/anip-2021-1003-0026.

26. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Горячева И.А. Современные подходы к обучению военных врачей на кафедре нормальной анатомии Военно-медицинской академии. Вестник военного образования. 2023;6(45);12–17. EDN: UTAFXW.

27. Гайворонский И.В., Железнов Л.М., Николенко В.Н. и др. Обеспечение высших медицинских учебных заведений анатомическим материалом — насущная проблема современности. В кн: Научное наследие российских морфологических школ. Материалы научной конференции, посвященной 150-летию со дня рождения профессора Г.М. Иосифова. Воронеж; 2020. С. 14–19. EDN: CQTBOY.

28. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Попов С.П., Коняев В.В. Становление технологий бальзамирования анатомических объектов на этапах истории. Московский морфологический журнал. 2022;(1 прил. 1). С. 9–13.

29. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Горячева И.А. Полимерное бальзамирование — современная технология создания анатомических музеев и преподавания дисциплины анатомия. Новый день в медицине. 2022;3(41):467–469.

30. Плотников В.А., Тенькова А.Н. Изготовление натуральных анатомических препаратов методом пластинации. Интегративные тенденции в медицине и образовании. 2022;(1):99–106. EDN: XAMUZL.

31. Мартынова Н.А., Аликберова М.Н., Басова Л.А. и др. Элективный курс как способ подготовки студентов к клинической практике. Международный научно-исследовательский журнал. 2021;10-3(112):52–55. https://doi.org/10.23670/IRJ.2021.112.10.075. EDN: RDERQN.

32. Ничипорук Г.И., Пащенко П.С., Горячева И.А. Преподавание вопросов прижизненной анатомии на кафедре нормальной анатомии Военно-медицинской академии В кн.: Материалы научной конференции, посвященной 115-летию со дня рождения профессора М.Г. Привеса. СПб.; Воронеж: Научная книга; 2019. С. 152–155. EDN: XAHHBD.

33. Шилкова Т.В., Ефимова Н.В., Соколова Т.Л. Роль анатомического музея в образовательной деятельности вуза. Самарский научный вестник. 2020;9(2):300–306. https://doi.org/10.17816/snv202316. EDN: PNJOOP.

34. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Родионов А.А., Гайворонская М.Г. Современные подходы к организации лекционного курса по дисциплине «анатомия человека». В кн.: Инновационные обучающие технологии в медицине. Сборник материалов Республиканской научно-практической конференции с международным участием. Витебск; 2017. С. 15–19. EDN: ZCVGYB.

35. Гайворонский И.В., Бунин С.А., Ничипорук Г.И., Горячева И.А. Анатомические выставки — демонстрация достижений Военно-медицинской академии. Вестник Российской Военно-медицинской академии. 2017;(3):43–44.

36. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Яблонский П.К. Анатомия здорового и нездорового образа жизни. СПб.: Спец Лит; 2014. 182 с.

37. Сидорович С.А. Активный метод «Олимпиада» в преподавании анатомии человека. В кн.: Весенние анатомические чтения. Сборник статей Республиканской научно-практической конференции. Гродно; 2024. С. 165–168.

38. Лазарева М.В., Распутина О.В., Сигарева Н.А. и др. Межвузовская студенческая олимпиада по сравнительной морфологии как форма контроля знаний. В кн.: Морфология в XXI веке: теория, методология, практика. Сборник трудов Международной научно-практической конференции. Москва; 2024. С. 26–28.

39. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Семенова А.А. и др. Опыт участия в олимпиадах кафедры нормальной анатомии Военно-медицинской академии. В кн.: Морфология на современном этапе (история, учебная работа, наука, музейное дело). СПб.: изд-во Коновалова; 2024. С. 156–160. EDN: JUATSP.

40. Маякова О.В., Кудряшова Ю.А., Филенко А.М. Особенности преподавания анатомии человека в условиях пандемии новой короновирусной инфекции. В кн.: Материалы научной и научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. 2021;(1):193–195. EDN: BDERAI.

41. Бородина К.М. Использование видеоконференц связи дистанционной платформы ZOOM для преподавания анатомии студентам-медикам на практических занятиях. Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2021;10(1(34)):34–36. https://doi.org/10.26140/anip-2021-1001-0006. EDN: GZQTHN.

42. Хисамутдинова А.Р., Зимина М.А., Карелина Н.Р. Опыт преподавания анатомии человека для иностранных студентов, обучающихся в СПб ГПМУ на русском языке. Forcipe. 2022;5(2):32–40. EDN: EFYOHS.

43. Тимофеева Е.В., Лопатина С.В., Чеканцев В.И. и др. Анализ методики преподавания дисциплины «Анатомия (в том числе Анатомия головы и шеи)» по направлению подготовки «стоматология». Scientist (Russia). 2023;1(23):95–98. EDN: PQMCCD.

44. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонская М.Г., Семенова А.А. Трехмерное моделирование и печать в краниологии. В кн.: Морфологические школы сегодня. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Воронеж: Научная книга; 2022. С. 96–98. EDN: HDUVIO.

45. Куликов С.Н., Нуждин О.Ю., Майорова А.С., Чурилов Ю.С. О преподавании общей трехмерной анатомии человека. Forcipe. 2020;3(1):25–27. EDN: AMQNTJ

46. Попова Ю.Н. Современные методы визуализации в преподавании морфологических дисциплин. Forcipe. 2020;3(1):33–36. EDN: ZKUKDG.

47. Пашкова И.Г. Обзор применения технологий виртуальной и дополненной реальности при изучении анатомии. Медицинская наука и образование Урала. 2022;23(1(109)):116–118. https://doi.org/10.36361/1814-8999-2022-23-1-116-118. EDN: ENRWDB.

48. Ail G., Freer F., Chan C.S. et al. A comparison of virtual reality anatomy models to prosections in station-based anatomy teaching. Anat Sci Educ. 2024;17(4):763–769. https://doi.org/10.1002/ase.2419.

49. Аксенова Е.И., Горбатов С.Ю. Технологии виртуальной и дополненной реальности в здравоохранении. Московская медицина. 2022;1(47);76–87. EDN: CNOJPH.

50. Гайворонский И.В., Литвиненко С.В., Ничипорук Г.И. и др. Опыт использования виртуальных технологий в преподавании анатомии человека. В кн.: Материалы Всероссийской научной конференции, посвященной 120-летию профессора М.Г. Привеса и 125-летию кафедры клинической анатомии и оперативной хирургии Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова. Воронеж: Научная книга; 2024. С. 46–49. EDN: UUTGPR.

51. Ekstrand C., Jamal A., Nguyen R. et al. Immersive and interactive virtual reality to improve learning and retention of neuroanatomy in medical students: a randomized controlled study. CMAJ Open. 2018;6(1):E103–109. https://doi.org/10.9778/cmajo.20170110.

52. Moro C., Štromberga Z., Raikos A., Stirling A. The effectiveness of virtual and augmented reality in health sciences and medical anatomy. Anat Sci Educ. 2017;(10):549–559. https://doi.org/10.1002/ase.1696.

53. Stepan K., Zeiger J., Hanchuk S. et al. Immersive virtual reality as a teaching tool for neuroanatomy. Int Forum Allergy Rhinol. 2017;7(10):1006–1013. https://doi.org/10.1002/alr.21986.

54. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Пащенко П.С. и др. Научно-исследовательская работа как важный фактор в подготовке современного врача. В кн.: Достижения современной морфологии — практической медицине и образованию. Сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 85-летию Курского государственного медицинского университета. Курск; 2020. С. 105–114. EDN: DXQSEY.

55. Гайворонский И.В., Байбаков С.Е. О проблеме оптимизации преподавания анатомии в медицинском вузе. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016;(4-1):85–88. EDN: VPVZAH.

56. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Пащенко П.С. и др. Практикумы как важный элемент самостоятельной подготовки в изучении дисциплины «анатомия (человека)» В кн.: Анатомия — фундаментальная наука медицины. Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 150-летию со дня рождения академика В.Н. Тонкова. СПб.: изд-во Коновалова; 2022. С. 182–185.

57. Николенко В.Н., Ризаева Н.А., Оганесян М.В. и др. «Перевернутый класс» как форма реализации наставнической деятельности. Современные проблемы науки и образования. 2023;(4):17. https://doi.org/10.17513/spno.32757.

58. Ершова Е.С. Изучение понимания студентами клинических навыков, путем внедрения программы структурированной практической анатомии. Балтийский гуманитарный журнал. 2021;10(4(37)):78–80. https://doi.org/10.26140/bgz3-2021-1004-0017.

59. Осмаловская Е.А., Кузьмина И.Н. Анатомический боди-арт как способ изучения рельефной анатомии тела человека. В кн.: Морфология на современном этапе (история, учебная работа, наука, музейное дело). СПб.: изд-во Коновалова; 2024. С. 179–182. EDN: FCXCSC.

60. Мурашов О.В. Классификация методов и приемов мнемонического обучения анатомии человека в вузе. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2019;(1):127–135. EDN: HZLEJX.

61. Хамчиев К.М., Сулейменова Ф.М., Адайбаев Т.А. и др. Урегулирование малых групп в процессе проблемно-ориентированного обучения на занятиях по анатомии и физиологии. Международный журнал экспериментального образования. 2020;(4):63–67. https://doi.org/10.17513/mjeo.11980. EDN: ZBQQOK.

62. Бородина К.М. Дистанционное обучение — новая парадигма преподавания анатомии человека студентам медикам. Балтийский гуманитарный журнал. 2020;9(4 (33)):27–29. https://doi.org/10.26140/bgz3-2020-0904-0005.

63. Николенко В.Н., Коломиец О.М., Ризаева Н.А. и др. Модульная система как гарант наставнической деятельности в изучении теоретических дисциплин. Современные проблемы науки и образования. 2023;(6):11. https://doi.org/10.17513/spno.33051. EDN: MTXUXC.

64. Ильющенко Н.А., Рагозина О.В., Рагозин О.Н. и др. Динамика степени удовлетворенности студентов медицинского вуза организацией и содержанием дисциплины анатомия. Вестник Нижневартовского государственного университета им. Н.И. Лобачевского. 2023;(2):46–57. https://doi.org/10.36906/2311-4444/23-2/05. EDN: QQFDZF.